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ISTITUTO STATALE ETTORE CONTI
ALLEGATI DEL SISTEMA DELLA QUALITÀ | Cod.	A 7PIAL
(Norma UNI EN ISO 9001:2008) | Pag.	 /

Allegato:	PIANO EDUCATIVO PERSONALIZZATO
PER ALUNNI STRANIERI

Classe prima/seconda  A.S. 201…/......

INFORMAZIONI GENERALI

Alunna/o (COGNOME e NOME)………………………………………………………………...
Classe 

Data di nascita.…………………….                    Nazionalità…………………………………………
Data del primo arrivo in  Italia………………………………………………………………………...
Numero degli anni di scolarità…………………..di cui nel paese d’origine…………………………
Scuole e classi frequentate in Italia:………………………………………………………………….
Lingua parlata in famiglia……………………………………………………………………………
Lingua di scolarità nel paese d’origine………………………………………………………………
Altre lingue conosciute………………………………………………………………………………
Eventuali corsi di Italiano frequentati (data e luogo)…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE DELLA LINGUA ITALIANA IN INGRESSO
(solo per alunni non scolarizzati in Italia)
					                   	 
| Inadeguata | Parzialm. Adeg. | Adeguata

COMPRENSIONE ORALE:	
linguaggio quotidiano				       
istruzioni di lavoro				       
comprensione termini specifici

CAPACITÀ COMUNICATIVA, ESPRESSIONE ORALE:
linguaggio quotidiano				       
utilizzo termini specifici

COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO: 
manuale di studio	 		                     testo letterario

SCRITTURA:	
 uso del lessico 					        
 competenze grammaticali sintattiche

LIVELLI DI PARTENZA | Livello 0 | Livello A1 | Livello A2 | Livello B1

PROGRAMMA PERSONALIZZATO

Il Consiglio di classe, tenuto conto delle difficoltà rilevate, propone un intervento personalizzato nei contenuti e nei tempi, allo scopo di permettere all’alunna/o di raggiungere i seguenti obiettivi:
 nel corso dell’anno 			 nel corso del biennio

OBIETTIVI EDUCATIVI
•	Promuovere la relazione all’interno della classe di appartenenza 
•	Valorizzare l’identità culturale 
•	Promuovere l’inclusione sociale e favorire l’intercultura all’interno del gruppo classe

OBIETTIVI DISCIPLINARI MINIMI per le seguenti materie: 
Materia:
Conoscenze richieste | Abilità da raggiungere
Livello di sufficienza (espresso in termini di conoscenze da acquisire, abilità da raggiungere, competenze da maturare)

Materia:
Conoscenze richieste | Abilità da raggiungere
Livello di sufficienza (espresso in termini di conoscenze da acquisire, abilità da raggiungere, competenze da maturare)

Materia:
Conoscenze richieste | Abilità da raggiungere
Livello di sufficienza (espresso in termini di conoscenze da acquisire, abilità da raggiungere, competenze da maturare)

Materia:
Conoscenze richieste | Abilità da raggiungere
Livello di sufficienza (espresso in termini di conoscenze da acquisire, abilità da raggiungere, competenze da maturare)

Materia:
Conoscenze richieste | Abilità da raggiungere
Livello di sufficienza (espresso in termini di conoscenze da acquisire, abilità da raggiungere, competenze da maturare)

Segnalare nel riquadro sottostante con una crocetta le strategie (descritte nella legenda) che si intendono attuare
Materia | Metodologie | Sospensione del giudizio 1°periodo attività | Valutazione
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | a | b | c | d
Lingua e letteratura italiana | | | | | | | | | | |
Storia | | | | | | | | | | |
Lingua straniera | | | | | | | | | | |
Diritto ed economia | | | | | | | | | | |
Matematica. | | | | | | | | | | |
Scienze Motorie | | | | | | | | | | |

LEGENDA:

METODOLOGIE

1.	uso di testi semplificati
2.	uso di tabelle, schemi e  mappe concettuali
4.	lavori di gruppo
5.	insegnamento tra pari
6.	altro………………….

TIPOLOGIE DI VALUTAZIONE

a.	prove strutturate
b.	tempi di verifica più lunghi
c.          contenuti ridotti  
d.	altro…………………………..

Milano, …………………

Il Consiglio di Classe:

EDIZIONE | REVISIONE

Numero:	2
	Data:                   01/09/10

Numero:	2
	Data:                   15/09/14